如何唤醒学霸人格(学霸养成的3个好习惯)

华峰博客 146

以前上学的时候,听说谁有本好题,都当做武功秘籍似的,会想方设法抄几道。可现在信息发达了,一本本好题摆在孩子面前,却连看都不看,更别提主动学习了。

近日,有位中学生因为和新冠密切接触者有过接触,需要去集中隔离。不仅他本人乐得合不拢嘴,他的同班同学也感谢他,还送给他很多零食。只是因为他和同学们需要隔离,不用上学了。

如何唤醒学霸人格(学霸养成的3个好习惯)

孩子们一直在老师和家长的监督和“逼迫”下学习,只觉得学习是在完成任务,完不成老师和家长会不高兴,并没有从心理上认可学习,想要学习。在这种情况下,如果用“逼迫”的形式让孩子学习,自然不会取得好的效果。

那么,有什么办法,可以让孩子唤醒自己学习的内驱力呢?

今天就和大家分享3个方法,一位母亲凭借这3个方法,不仅让她的大女儿取得了北京大学和香港大学的录取通知书,她的小儿子也被评为北京海淀区“三好学生”。

1.培养孩子阅读的习惯

为什么说孩子的阅读习惯会让孩子唤醒学习的内驱力呢?

这是因为,阅读可以扩充孩子的知识面,孩子读得越多,他感兴趣的内容也就越多,他就会越好奇,想要继续探索下去。这时不需要给他太多的外力推动,他自己就会去主动探索这个新的世界。

另外,阅读还可以帮助孩子打造知识基础,提高孩子的理解能力和知识储备,可以帮助孩子更好地学习和吸收新的知识。

既然孩子阅读习惯的好处这么多,那么怎样培养呢?

针对不同类型的孩子,需要有不同的策略。

对文字比较敏感的孩子,我们需要为他提供合适的书籍,孩子会很自然地就开启他的阅读生涯。

而对于文字不敏感的孩子来说,我们在培养孩子阅读兴趣的时候不能急躁,也不能有功利心。也就是说,要以培养孩子的阅读兴趣为主,让孩子看自己喜欢看的书,而不是让孩子通过看书,必须掌握什么知识,记住哪些字。

只要孩子摆脱了看书之外的负担,就会轻装上阵,在书的海洋中寻找自己的大秘宝。

2.扩展孩子的涉猎范围,发现自身的潜在价值

孩子唤醒自己学习内驱力的一个关键因素,就是发现和认可自身的潜在价值。这个价值不在于大小,而在于孩子是否知道自己的价值是什么,是否能够得到别人的认可。

如果孩子本身有价值体验,却得不到别人的认可,那么他就会感到有挫败感,也就不再向这个方向努力发展了,那么孩子的内驱力也就消失了。

所以,哪怕是不起眼的活动,只要孩子持续关注,或者表示喜欢,作为大人就要给予认可,并且鼓励孩子继续探索。这对于孩子来说,是最大的支持,也是开启他学习内驱力的关键。

如何唤醒学霸人格(学霸养成的3个好习惯)

那么怎样帮助孩子发现自己的兴趣呢?

我们作为家长,可以潜移默化地为孩子创造各种体验机会,比如有时间的时候,带孩子去邻居家串门,到社区义务劳动,到农村体验生活,到工厂参观,去集市摆摊等等。这些对于孩子来说,都是非常新奇的体验和经历,他们会在这些经历中,发现自己的兴趣点。

而我们需要做的,就是旁观、了解、帮助孩子,找到他可能连自己都没有意识到的擅长的方面,鼓励和培养孩子在这方面建立自信。

只要孩子有了兴趣点和明确的目标,那么孩子内驱的动力就会源源不断。

3.助推孩子越过难关

无论孩子的兴趣点是什么,在孩子学习的过程中,都一定会遇到一个困难时期,这是孩子学习内驱力必须跨越的关卡。如果过去了,那么孩子内驱的动力就会爆发出蓬勃的生机。而一旦遇到挫折,或者丧失了信心,那么孩子的兴趣点就有可能就此中断。

所以,我们作为家长,最需要做的就是给他鼓励,或者伸出援手,帮助他跨越难关,让他重拾继续探索的信心。

如何唤醒学霸人格(学霸养成的3个好习惯)

那么具体应该怎样做呢?

此时家长只需要给予孩子提示和鼓励,让孩子亲自执行,体验克服困难的过程。这样,孩子通过自己的努力,得到了想要的结果,会帮助孩子建立克服困难的信心,从而更加相信自己的力量。

通过助推孩子越过难关,帮助孩子增强自信心,那么他的内驱力就会驱动自己,继续向前走下去了。

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