怎样的小学（怎样的小学英语课堂能够完成英语课程要求的培养）

摘要 随着新课程改革的不断深入，需要转变传统的灌输式英语教学模式和方法，营造轻松活跃的英语教学课堂，让学生成为学习的主体。

关键词：轻松，活跃 ，英语 ，兴趣

需要是学习的动力，兴趣是学习的老师，让学生愉快的学习就需要营造一个轻松活跃的课堂氛围，从而激发学生的学习兴趣，提高学习积极性。

一、课堂教学的含义及意义

以往的课堂教学都是以教师为中心，教师站在讲台上滔滔不绝，照本宣科，学生坐在下面被动的学习，被动的听，课堂气氛也是死气沉沉。《新课改》之后的课堂教学打破以往的以教师为中心，发展成以学生为中心，教学的过程是教师与学生积极互动，相互交流的过程。应让学生在一个轻松活跃的氛围中学习，全方位的培养学生综合运用语言能力，自主学习能力。

在小学英语教学中，课堂上教师要学会巧妙地与学生进行交流，发挥教师的主导作用。对于小学生来说，课堂的40分钟十分宝贵，教师要充分利用起来，好好地把握，让学生能在轻松活跃的情境下愉快的学习。

二、活跃课堂的方法

㈠．激发他们的兴趣

俗话说：兴趣是最好的老师，只有学生感兴趣的东西，他们才会积极的去学。小学阶段的英语学习主要是就是激发他们的学习兴趣，让他们喜欢上英语这门课程，这样就会大大提高英语的课堂效率。

在英语课堂中，首先就是要让课堂活起来，从导入上就要唤醒学生的求知欲，激发他们的兴趣，把学生的心吸引过来。比如：用游戏或者比赛的方式来复习上节课所学的知识点，这样他们既感兴趣又能能巩固知识，还可以用follow me的环节来让学生动起来。

㈡．利用多媒体技术，让学生更易理解

多媒体的运用，能给学生提供听觉和视觉上的享受。如：我在教学I like noodles这一课时，我出示各种美食的图片，然后利用这些图片说出What do you like?并将这个句型交给学生，让学生通过看图片来与教师进行互动，从而来提高学生的兴趣。利用多媒体教学，可以充分发挥多媒体的优势，让学生成为学习的主体。

㈢.采用丰富多彩的教学方法

丰富多彩的教学方法可以让课堂充满生机，学生从而也会兴趣盎然，新课程改革中也强调过注重学生的学习兴趣。在课堂上，教师也可以通过互动、游戏、竞赛来激发学生的学习热情，争取达到课伊始，趣已生；课正行，趣正浓；课已毕，趣犹存。

㈣.建立融洽的师生关系

在英语教学中，教师应当时刻关注学生的情感，营造一种轻松活跃的课堂氛围。对于小学生而言，刚开始接触英语，对英语也是一窍不通，这就需要教师细心、友好地引导。比如：小明同学英语成绩不好，老师叫到他回答问题，他回答不出来，老师当场训斥他，这就伤害了他的自尊心，同时也扼杀了他对英语学习的渴望。作为教师，要正确处理好与学生的关系，理解与尊重学生，即便是回答错误或者是回答不出来，也应该去鼓励他，让他感受到老师并没有排斥他，而是希望他进步。

课堂教学也需要在一定的情境下进行，为学生提供愉快的学习情境，可以让学生更乐于学习。例如：在学习英语课文时，教师可以让学生进行角色扮演，让学生在扮演的过程中记忆、理解。在学习颜色的单词时，学生容易弄混，教师可以用卡片涂上相应的颜色，分发给学生，然后教师叫到什么颜色，拿着该颜色卡片的同学就站起来，这样学生的学习热情马上高涨，也很容易就记住了这些颜色的单词。

三、课堂上应注意的问题

营造轻松活跃的英语课堂需要激发学生的学习兴趣，帮助他们树立良好的学习习惯，从而发展他们的自学能力。因此，在英语教学过程中，应强调学生的主体性。

《新课程》注重培养学生的语言综合运用能力，英语教学不一定要照搬书本，按照书本的顺序来，可以根据实际和学生的情况，来创设一种学生乐于接受的情境模式，通过互动、表演等方式让学生活起来。

结语

英语作为一门语言学科，需要营造一种轻松活跃的氛围，让学生感受它语言的魅力所在。兴趣是最好的老师，也是学好英语这种语言的关键。其实，英语课堂的教学方法多种多样，激发他们学习兴趣的方法也是灵活多变，激发他们的英语学习兴趣对以后的英语学习也会产生很大的影响。作为一名英语教师，要学会观察和留意学生，培养学生学习英语的持久兴趣，让每一位学生都能轻松、快乐的学习。