如何写热带雨林探险(热带雨林探险五年级作文)

华峰博客 19

【思维导图画作文——优秀作文展】倪可瑞《神奇的探险之旅》(十一)统编五下第六单元习作

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汤老师的话:

思维导图是运用图像和文字表达发散性思维,激发大脑以自然思考的形式、最大化且最有效地发挥潜能的工具。思维导图又称脑图、心智地图、脑力激荡图、灵感触发图、概念地图、树状图、树枝图或思维地图,是一种图像式思维的工具以及一种利用图像式思考辅助工具。思维导图是英国的大脑先生东尼·博赞创建的。

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我一直坚持使用思维导图进行语文学习,思维导图可以成倍提高学习效率,增进了理解和记忆能力。 我们班的孩子们在我的带领下正在坚持学习。每一份努力都不会被辜负,每一分坚持都将会有收获。今天我们用思维导图学习写作文,我们画的思维导图案例,希望对你有帮助!

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【画作文】神奇的探险之旅

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热带雨林探险记

剑桥小学校五年级 倪可瑞

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五一小长假到了,我正在屋里看书。我那活泼的妹妹突然闯进我的房间,问我:姐姐,我们一起去热带雨林探险呀?我听着也很兴奋。

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我和妹妹约了知识渊博的张博士和探险经验丰富的刘叔叔。我们带上了许多装备,有帐篷、饮用水、食品、药品、小刀、绳子等一些用品。

一切都准备就绪了,我们刚刚来到热带雨林,就被眼前的景色惊呆了,密密麻麻的大树,神奇的植物随处可见。我正在欣赏眼前美景,突然听到妹妹的一声尖叫,回头一看也吓坏了,一只巨大的蟒蛇出现,它朝我们爬来,突然蟒蛇张开血盆大口向妹妹扑去,我吓得晕了过去,刘叔叔反应最快,就拿起小刀像蟒蛇刺去。蟒蛇被杀死了,我也醒了过来。

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我们又继续往前走,走了四五天,突然有一天下起了暴雨,大雨倾盆而下,我们连忙躲进防雨的帐篷里。雨终于停了,可河水暴涨,我们没法过河了。还是张博士和刘叔叔厉害,他们指挥我和妹妹砍了许多竹子,又找出了绳子,将我和妹妹编竹筏来,提醒我们竹筏一定要编两层,只有一层的竹筏很容易被河水冲散,我们很快就编好了竹筏,乘着竹筏过了河。

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我们接着往前走,我突然觉得身体发热,脑袋很晕。刘叔叔见了,连忙为我检查身体,发现我被一只小毒虫咬了。张博士连忙打开背包,找到药品,可没有丝毫作用,我的病反而变得更重了。就在这危急关头,我们看到一个村民,他把我们领到他家,给我熬了药,喝完之后,我感觉身体好多了。

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这次热带雨林探险,我不仅锻炼了自己,还知道了许多科学知识。我以后要多学习一些科学知识和生活技巧,成为一名优秀的探险家。

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