有一个十岁的女孩跳楼自杀了。
直接原因，是她的语文老师批评了她的作文，还给她贴上了负能量的标签。
初看到这个新闻，我震惊、心痛，感慨如花般美好生命的逝去，感慨我们对孩子生命教育的缺失，感慨当下孩子们脆弱的心理承受能力。
对于涉事教师，我没有责怪，甚至还有种同情。我觉得，他应该只是在尽教育孩子的职责，发生了这种事，他必定要遭受诸多的指责与压力。
无论如何，引导孩子宣扬正能量、远离负能量都是为人师者应尽的职责。
但是，当我细读了孩子的那篇作文和老师的批注后，我的同情被愤怒取代！
这个教师愚蠢、固执、傲慢，业务水平低下，不配为人师！
我愿意为我这句话负责，更要证明这句话！
我说他愚蠢，是因为，他作为一个成年人，竟然完全没有辨别正、负能量的认知能力。
什么是正能量？什么是负能量？
这两个词我们经常用，但我确实没在任何权威文件或著作中看到对这两个概念的定义或解释。
不过，我在武志红老师的著作里看到过相似的一对概念，生能量与死能量。按武志红老师的解释，生能量就是那种让人活得更好（积极向上、健康乐观）的思想和情感，而死能量就是那种让人活得更差（意志消沉、悲观厌世）的思想和感情。
这个解释，与百度百科里对正能量、负能量的解释基本一致，似乎也与我们多数人的理解基本一致。
那么，劝你别被表面现象蒙蔽，是想让你活得更好呢？还是想让你活得更差呢？这到底是正能量还是负能量呢？
我想，脑子正常的人对这些问题的回答应该没有分歧。
但是，这个愚蠢的涉事老师没这个认知能力！
也幸亏愚蠢的涉事老师仅仅是个教师，若他位高权重，还不得把各类法制节目撤掉、绝大多数经典名著烧掉呀？
一个缺乏基本认知能力的成年人，就是愚蠢。
说他固执、傲慢，是他作为向未成年人传授知识的教师，竟然活在自己的世界里，不愿意睁眼看世界，就会粗暴地乱贴标签。
俞敏洪曾说过一段让中小学老师们炸毛的话，大意是：老师们自己不读书，思想狭隘，根本没能力教学生。
也许不是所有老师都是这样，但这个涉事老师应该就是这种人。
如果他稍微多看基本哲学、心理学方面的书，稍微了解一下人类的思想史、思维模式，他还能固守那个狭隘、错误的认识吗？
别扯工作忙没时间看书的鬼话，你是老师唉，是语文老师唉，你不看书开阔自己的眼界，你工作能做好？以己昏昏，还想使人昭昭？
好吧，你理解能力差，不想读书，你总该看看电视、听听广播吧？你看到、听到那些主流媒体制作的防骗节目、法制节目，你就不能反思一下自己对正能量的理解吗？
你觉得别人都是错的，就你对，你不是固执，不是傲慢，那是什么？
还有涉事老师教育的对象是未成年人，注意，针对未成年人的教育与针对成年人的教育有很大不同。
退一万步，就假定他对正能量的理解是对的，也不应该把孩子的作文批成那样！
从孩子的作文纸上，我看到了老师的极度的负能量情绪，他不爽、他气愤，可能如同我在写这些文字时候的心情一样，尽管我无法理解他为什么这样。
而且，他在欺负一个孩子！
孩子写作文劝人防骗，他炸毛，把孩子的作文划得一片血红；那电视台播放防骗节目，咋也没见他打砸电视台呢？
说到底，不还是觉得孩子好欺负吗？
再说说他业务水平的低下！
孩子作文里有个常识性错误，就是把《西游记》的作者写错了。
这个错误，涉事教师没有发现。
当然，这不能说明涉事教师真的不知道《西游记》作者是谁，但是，至少可以说明他批改作业不认真。
即使抛开这一点，从这篇作文的批改上，我们依然能看到这个教师的不专业。
我前面说过，教师在批改作业时明显带着情绪，我们平时带着情绪说话、读书、写文章都没问题。
但是，在一些特殊的工作中，从业人员就是不应该把个人情绪带到工作中去。
教书育人，就属于这类特殊工作。
对专业素养高的老师而言，即便是学生作文传递的思想真的触及了自己的底线，他会针对性地批评学生，但不会恣意宣泄自己的情绪。
就这件事情而言，若涉事教师觉得学生价值观不对，也应该与学生真诚地交流。若不愿意交流，至少要在批改作业时说明：什么是教师想要的正能量？为什么？
涉事教师显然没这样做。
当然，我并非认为涉事教师对作文的修改一无是处。
至少，我认同涉事教师划掉的几句稍显啰嗦的句子，划掉后作文的确显得更简洁一些。
但是，纯粹从教育孩子这个业务上看，这样修改依然不够专业。更专业的做法，应该是旁边加上划掉这些句子的原因，如与后一句语义重复之类。
最后，说下我对这件事的一些看法、想法。
我认为，这个教师愚蠢、固执、傲慢，业务水平低下，不配为人师！
但是，我不认为他是导致这个女孩之死的元凶。
女孩之死反映出了我们教育里的一些漏洞，一方面，我们对孩子的生命教育不够，以至于孩子对生命不够珍爱；另一方面，我们也教会孩子如何应对他人的评价，尤其是负面评价。
我多希望那孩子在受到批评后，不是跳下楼，而是回家告诉爸爸妈妈：我觉得我们老师好傻，竟然说我的作文不够正能量。
所以，若您的孩子回家告诉您他的老师好傻，一定要给予孩子足够的支持。至少，不能盲目地否认他，他的老师真的有可能很傻、很愚蠢、很固执！
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